2007，新课程标准高考撩开面纱

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2013-01-15

初中历史教师教研群关于课程标准的第一次讨论

研讨时间：2010年11月28日研讨地点：初中历史教师教研群（群号码：9807304）研讨内容：七八九年级的第一个课标主题研讨记录：七年级：主题一 中华文明的起源1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗...[阅读全文]

2013-01-15

《中外历史人物评说》内容标准解读

本站说明本着“宣传高中历史课标，推进高中历史课改”的目的，我们节选发表历史课程标准研制组成员编写的《高中历史课程标准解读》中的部分文章。版权属于编写者，未经编写者同意，请勿转载。一、关于本学习模块的说明（一） ...[阅读全文]

2013-01-15

选修课程《近代社会的民主思想与实践》内容标准解读

本站说明本着“宣传高中历史课标，推进高中历史课改”的目的，我们节选发表历史课程标准研制组成员编写的《高中历史课程标准解读》中的部分文章。版权属于编写者，未经编写者同意，请勿转载。一、关于本学习模块的说明(一)为什...[阅读全文]

2013-01-15

赵亚夫：追寻历史教育的本义——兼论历史课程标准的功能

摘要：正在进行的基础教育历史课程改革必然是一个深刻而持久的过程。当前在取得可喜进步的同时，仍然存在着一些不容忽视的问题。借鉴国外的相关研究成果及经验教训，我国的学校历史课程改革亟待解决“历史教育的本义是什么？”...[阅读全文]

2013-01-15

浅谈历史新课标下的教材处理

今年连云港市实行了高中历史新课改,在使用新教材进行授课的过程中,我曾遇到过几点困惑：1、我发现新教材一个课时的容量太大,在规定的时间内讲不完；2、我觉得一个专题的内容在时间或空间的跨度上太长、太大,学生要面面俱到的掌...[阅读全文]

2013-01-15

高中课标学习：注意高中生历史学科能力测验的特点与编制原则

学科能力测验属于特殊能力的测验，它与一般能力测验（智力测验）相区别。所谓特殊能力测验是指测量个体某一方面特有的潜在能力。中学生的历史学科能力包括阅读、阐述与评价三项基本能力，它们的核心是历史思维能力。历史学科能...[阅读全文]

2013-01-15

对话马执斌：中西人文精神

近日，接待了两位高中历史教师。围绕中西人文精神，他们提出一系列问题，我们进行了探讨、对话。客：《普通高中课程标准实验教科书•历史③（必修）》第二单元《西方人文精神的起源和发展》，我们给学生讲完这个单元以后...[阅读全文]

2013-01-15

课标培训材料：《国民政府建国大纲》

一、国民政府本革命之三民主义、五权宪法以建设中华民国。二、建设之首要在民生。故对于全国人民之食衣住行四大需要，政府当与人民协力：共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑大计划之各式屋舍，以乐民居...[阅读全文]

2013-01-15

《高中历史课程标准与教学大纲的对比研究》序

作者授权网络发布 转载请联系作者或本站序高中历史新课程的推进使得这次课程改革的大潮走到了最高峰，历史课程的变革从来没有经历如此巨变，它使得很多高中历史教师感到茫然和不知所措。东北师范大学出版社吴东范老师盛情相约...[阅读全文]

2013-01-15