解读历史新课标

--------------------------------------------------------------------------------http:/// 2006年08月19日 12:40一、以《课标》为依据人民出版社高中历史教科书在引导学生完成历史知识学习的同时，注重学生分析问题、解...[阅读全文]

2013-01-15

《普通高中课程标准实验教科书·历史 1（必修）》介绍

课程教材研究所历史课程教材研究开发中心 陈 其一、本模块主要知识与能力目标本册属于必修课，《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称《标准》）对本模块主要内容表述如下：“历史（Ⅰ）着重反映人类社会政治领域发展进...[阅读全文]

2013-01-15

浅议初、高中历史课程标准的区别与联系

新世纪之初，以新课程为主要改革内容的新一轮基础教育改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国推进。我们知道，初中历史教学是高中历史教学的基础，高中历史教学是初中历史教学的升华与提高，那么两者的课程改革有什么区别与联系呢？...[阅读全文]

2013-01-15

新课标要求树立历史教学新理念

教育部2003年4月颁布的《普通高中历史课程标准》，为历史教学改革指明了方向，预示着中学历史教学将发生多方面的转变。依据《普通高中历史课程标准》中从行为主义到建构主义、从学科本位到综合取向、从知识本位到能力本位的三...[阅读全文]

2013-01-15

第三章（三）《高中历史课程标准》与《高中历史教学大纲》之比较

中学历史在线注：本着“宣传高中历史课标，推进高中历史课改”的目的，我们节选发表历史课程标准研制组成员编写的《高中历史课程标准解读》中的部分文章。版权属于编写者，未经编写者同意，请勿转载。内容《高中历史教学大纲》...[阅读全文]

2013-01-15

第二章 高中历史课程改革的基本思路

中学历史在线注：本着“宣传高中历史课标，推进高中历史课改”的目的，我们节选发表历史课程标准研制组成员编写的《高中历史课程标准解读》中的部分文章。版权属于编写者，未经编写者同意，请勿转载。1996年5月底，国家教委印...[阅读全文]

2013-01-15

课标培训：文本的诞生——《独立宣言》中人权观的回顾

中学历史在线网注：南京市高中历史教师正在进行普通高中《历史课程标准》培训，我们发表部分培训活动中的专家发言和辅导材料，供大家参考。系列资料由本站特邀编辑南京溧水历史教研室周红英老师提供，特别鸣谢。徐显明先生曾言...[阅读全文]

2013-01-15

《义务教育历史课程标准》（2011版）系列：案例评析二：《中华文化的勃兴——百家争鸣》

【案例信息】讲课教师：韩丽丽（陕西省西安市高新一中）案例导读：闫 璟（陕西省西安市教科所，中学高级）评析教师：闫 璟（陕西省西安市教科所，中学高级）【案例导读】我们推荐的第二个研讨案例是：西安市高新一中韩丽丽老...[阅读全文]

2013-01-15

课标课改培训：重建课堂教学过程观

课堂教学的过程改革研究，是“新基础教育”研究中有关课堂教学改革研究的核心构成。如果说，课堂教学价值观的重建，是为了弄清什么是当今中国学校课堂教学所要追求的最有价值和最为根本的目标；那么，课堂教学过程观的重建，则...[阅读全文]

2013-01-15

高中历史课程标准本体解读：第一章 课程目标解读

本站说明本着“宣传高中历史课标，推进高中历史课改”的目的，我们将陆续节选发表历史课程标准研制组成员编写的《高中历史课程标准解读》中的部分文章。版权属于编写者，未经编写者同意，请勿转载。第二编 课程标准本体解读第...[阅读全文]

2013-01-15