当前位置:查字典历史网 >历史教学 >新课程标准 >高中课标学习:掌握高中历史学业测验工具的编制与实施方法
历史教学
点击浏览该文件
【高中课标学习:掌握高中历史学业测验工具的编制与实施方法】相关文章:
★ 研读《普通高中历史课程标准(实验)》的体会
★ 俄罗斯社会民族与公民教育的现状
★ 高中课标学习:确立以学生为本位的历史课程目标
★ 初中课标学习材料:中国社会保障制度研究系列
★ 关注高中课程改革系列报道(三) :追问高中新课程方案焦点问题
★ 新课标中学习主题的设置,贯彻了哪些原则?
★ 高中课标学习:新课程下历史教学中教师角色转换
★ 高中课标学习:掌握高中历史新课程内容的特点
★ 课标培训材料:斯宾诺莎哲学的《伦理学》
★ 高中课标解读|第三编第二章:关于评价建议
与“高中课标学习:掌握高中历史学业测验工具的编制与实施方法”相关文章
网友关注
高中课标学习:确立以学生为本位的历史课程目标
第三章(一)高中历史课程结构
人教版新课标高中教科书《历史Ⅲ》(必修)简介
课标对普通高中学生知识与能力的要求是什么?
《普通高中历史课程标准》(实验)解读
高中历史课程目标与教学目标的体系与分类
《义务教育历史课程标准》(2011版)系列:新课标变化统计表
朱煜:解读高中历史课程标准
运用历史课堂提问开发学生智能
《义务教育历史课程标准》(2011版)系列:如何有效达成历史教学目标
中美历史课程标准比较
上海市中学历史课程标准改革要点简介
1《义务教育历史课程标准》(2011版)系列:案例评析二:《中华文化的勃兴——百家争鸣》
2“自主、合作、探究”学习的误区
3《历史与社会》课程标准(3)
4高中课标学习:确立以学生为本位的历史课程目标
5中考历史考点(课标)解读之一:中华文明的起源、国家的产生和社会变革
6高中课标学习:新课程背景下教师教学方式的改变
1课标培训材料:圣洁的斯宾诺莎
2初中历史教师教研群关于课程标准的第一次讨论
3第二章 必修课程《历史Ⅰ》解读
4高中课标解读:选修课程《世界文化遗产荟萃》解读之二
5课标培训:中国的自由与统一----辛亥革命历史经验的启示
6《高中历史课程标准与教学大纲的对比研究》专题一:在发展的视野中进行比较研究
《义务教育历史课程标准》(2011版)系列:如何转变学生的学习方式?
初中历史课程的根本目的所在?
第二节 课程标准的主要特点
课标培训材料:英国宪法的来源
课标培训:三维目标如何整合
新课标是如何来规定课程目标的?
解读高中课标:国内高中历史课程改革及现状分析
方明:浅析小平对列宁“新经济政策”的评价